domingo, 14 de outubro de 2012
segunda-feira, 8 de outubro de 2012
Relato de experiência sobre o uso de dispositivos móveis na prática pedagógica.
Atualmente
sou secretária escolar na escola onde trabalho. Não possuo contato direto com
os alunos, mas gostaria de contribuir explanando sobre uma atividade que foi
realizada extraclasse pelos mesmos no ano passado. Eles gravaram um pequeno
vídeo de no máximo 1 minuto de duração para conseguirem se inscrever e participar
do concurso que estava acontecendo em nosso município que fazia referência ao
Festival de Cinema e Vídeo Rural de Piratuba.
Os
educandos gravaram através de seus celulares o vídeo onde foi exposto como que
se dava a vida do homem no campo, suas facilidades e dificuldades no meio rural
fazendo também, um convite para a participação de todas as pessoas no Festival.
Após gravarem em suas propriedades o vídeo, eles trouxeram para a escola a
gravação e a mesma foi editada para envio ao concurso.
Não
tivemos uma participação maçante dos educandos, pois, nem todos os alunos
dispunham de celular para a realização dessa atividade, mas a contribuição de
alguns foi muito positiva e significativa para o grupo.
quarta-feira, 3 de outubro de 2012
Uso de recursos da web 2.0 em sala de aula
Com o uso da Web 2.0 na educação, o professor deixa de ser o
detentor do saber e transmissor de conteúdos, passando a ser o facilitador,
aquele que estimula nos alunos a cultura de produzir e debater ideias.
Há várias ferramentas Web 2.0 que podem ser utilizadas para
ampliar a capacidade dos alunos, por exemplo, uso do Wiki, Blogs, podcast, que
estimula a possibilidade de troca de conhecimento, pesquisa, debate, escrita;
onde o aluno passa a ser um agente pensante. E o professor por sua vez terá a
oportunidade de verificar aspectos muitas vezes difícies de serem identificados
em sala de aula, como a capacidade de elaboração de texto pelo aluno.
A construção de um blog como diário virtual onde o aluno pode
postar vídeos, áudios, textos, imagens, animações, enquetes, recursos de
comunicação, entre outros.
O mapa interativo onde o educando tem a possibilidade de se
descrever, se localizar no mapa e inserir fotos.
Gravadores de áudio onde o aluno grava sua fala frente ao
conteúdo proposto e compartilha através de sites ou blogs com o propósito dos
demais colegas acessarem e colaborarem na construção do conhecimento colocando
o ponto de vista de cada um.
Editores de textos onde o aluno escreve textos colaborativos
de maneira quase síncrona e pode ter acesso aos históricos de versões
anteriores do texto produzido e recuperá-los quando necessário.
Existem sites de construção de estórias em quadrinhos onde o
educador tanto pode gerar as mesmas para apresentar aos seus alunos como solicitar
que os mesmos produzam sua própria estória e/ou livrinhos virtuais para
posteriormente compartilhar através da internet com os demais colegas.
Enfim, são recursos disponíveis que fazem parte da atual Web
2.0 e que facilitam muito o ensino e aprendizado de nossas crianças nos dias
atuais, tornando a aprendizagem das mesmas muito mais significativa e
colaborativa para os mesmos.
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